Образовательная реформа

  • Образование в СССР безплатное и всеобщее.
  • Переход на систему советского школьного среднего образования.
  • Образование в школе будет концентрироваться вокруг обучения родного края, постепенно поднимаясь до изучения всей страны. Это изучение должно быть подробным и обстоятельным и включать в себя историю, географию, природу, экологию и защиту окружающей среды своего края.
  • Вернуть астрономию в школьную программу;
  • Исключить из школьной программы «Основы христианской этики» и прочие уроки связанные с церковью. Только в форме факультатива.
  • Ввести в школьную программу — НВП (Начальную военную подготовку).
  • Дети с отрицательными, уголовными наклонностями должны воспитываться отдельно от нормальных детей, в школах с дисциплинарным  («военным» типом) обучения.
  • Дети с положительными способностями должны воспитываться в соответствии с этими способностями в программах, которые развивают эти способности.
  • Внедрение соционики в школу, формирование учебных классов согласно социотипу ребенка.
  • Профессиональное образование после школы должно быть кратким и конкретным, и в зависимости от специальности продолжаться от полугода до 4-х лет. За четыре года вполне можно подготовить специалиста высочайшего уровня.
  • Исключить ситуацию обучения невостребованных специалистов.
  • Восстановить кампанию по «оптимизации» числа начальных и средних школ, которая ведет к недоступности качественного образования, особенно в сельской местности.
  • Усилить контроль за подготовкой педагогических работников в вузах страны.
  • Восстановить систему совместной ответственности ученика и учителя за получение качественного среднего общего образования.
  • Отменить ЕГЭ.
  • Мальчиков отделить от девочек. Сделать раздельные классы.
  • Гуманитарный 4-х школьный день. Сдвоенные уроки + дополнительные два часа (или спортивные или трудовые)
  • Предоставить учителю полные права на организацию учебного процесса. Права учителя в классе не обсуждаются.
  • Установка видеонаблюдения в классах, для защита прав учителя и учеников.
  • Отмена домашних заданий.
  • Отменить переходные экзамены, только выпускной экзамен после окончания школы.
  • Установить 5-ти бальную систему оценки знаний.

Ждем Ваших предложений!

7 комментариев на «Образовательная реформа»

  1. Екатерина говорит:

    У нас в стране действуют законы СССР. Народовластие. Народ может всё, что могут сейчас его представители в органах управления. Я думаю, что будет восстановлено советское образование. Для этого не надо реформы, надо восстановить конституционный порядок в СССР. http://reg-sssr.ru/voinr/

    • siv говорит:

      Восстановить конституционный строй, этого уже мало. И восстановить СССр в том формате, что он был уже не получится ни у кого! Мир изменился, мы изменились. Второе, надо сейчас пока «мирное» время решить, что и как будет дальше, как мы будем жить, как воспитывать и обучать деей. Простые лозунги «Давайте восстановим СССР» уже не интересны!!! Ну хорошо, вот завтра вы восстановили конст.порядок (хотя я не понимаю, что Вы понимаете под словом порядок?) и что Вы сядяте и начнете думать, а что делать дальше? А сейчас нельзя об этом подумать, все просчитать? Подготовиться!

    • siv говорит:

      Предложения конкретные есть по данной теме?

  2. Алексей говорит:

    Послушайте Анатолия Шляхова он рассказывает что нам нужно делать. Власть они так просто не отдадут, а с образованием всё будет в порядке, когда вместо упырей будут во власти ЛЮДИ. Совет СТАРЕЙШИН или верховный совет должен быть высшей властью!!!

  3. Галина говорит:

    Конечно с радостью нам надо возвращаться к нашему образованию егэ отменить

  4. Barin говорит:

    Еще в школе нужно развивать и поощрять творчество детей (сейчас его убивают!). Очень важно, чтобы найти у ребенка то, что у него хорошо получается, к чему больше тяга и помочь ему развиваться в этой сфере. Творчески развитый человек приносит обществу больше реальной пользы, чем натасканный «робот», которого годами «тянут» вопреки его воли (от такого толку ни какого, такие становятся максимум дворниками, подсобными рабочими…). Именно творческие люди отдают себя ради самого процесса, становятся отличными учителями, изобретателями, профессорами, научными работниками, управленцами и мн. др.
    У образования должна быть цель — кого мы хотим получить, рабов или человеков, способных творить, создавать и развивать?
    При школах должны быть творческие студии в соответствии с требованиями современности.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

четыре × 5 =